Thread with 1 post
jump to expanded post
Mye har blitt sakt om KI i senere tid, men her er et godt argument for å tilpasse skolen slik at elevene faktisk må bryne seg på de vanskelige spørsmålene uten å få svaret ferdig levert av en tenkende maskin.
De som ikke spurte KI om fasiten, men om tips til å forstå problemet bedre, gjorde det like bra som dem som ikke brukte KI.
Men, når KI plutselig ikke er tilgjengelig midtveis i prøven, faller gjennomføringsevnen og viljen til å forsøke å løse problemet betydelig, sammenlignet med de som ikke får bruke KI.
Kan KI øke effektiviteten i en del situasjoner? Ja, helt klart, men når det kommer til utdanning så er det fortsatt en stor fordel å lære seg å lære, bryne seg på vanskelige spørsmål og få erfaring med at man får løst problemene til slutt hvis man ikke gir opp for fort!
https://ai-project-website.github.io/AI-assistance-reduces-persistence/
